想孩子学好第二语言，家庭的语文环境亦十分重要。家庭拥有良好的语文环境能建立幼童的英语词汇、音韵觉识和阅读能力。幼儿阶段亦是发展的黄金期，家长在能力范围内增加子女接触英语的机会，也能为他们打好学习英语的基础。
香港大学教育学院助理教授刘姬莉博士表示，家长可以利用身边常见的资源，或是容易获得的资源起步，让子女接触简单的字母、词汇和词组，例如是英文图书、生活环境中的英语标示和广播、英文儿歌、故事、影片和在线学习资源等，与子女一起做一些富趣味的英语听、说游戏和互动，营造多元丰富的英语环境。
1.从兴趣入手
在培养子女阅读英语刊物的习惯时，家长宜以孩子的兴趣入手，选择合适语文能力程度的读物，在过程中也要参与互动。例如孩子喜欢动物，家长可以挑选有关动物园的英文书作亲子共读。孩子从中既能学习新知识，也能增加新的词汇。
2.英语儿歌学发音
英语儿歌则能让子女享受律动的乐趣，也能练习英语发音和语调，有益英语听力和口语能力的发展。
3.多参与、多讨论
除了阅读之外，家长亦可以陪子女观看益智的英语儿童节目，过程中解释较深的字句，也能一起讨论内容。家长只要把英语学习变成愉快有趣的活动，子女便会对英语学习充满热情。
4.家校互通学习进度
家校互通学生的学习进度，按他们的学习进度制定个人学习目标，并给予个别指导，是最理想的辅助学习方法。以下资源均可以让家长了解学生对英语的学习进度，能按进度推荐延伸学习。
想了解子女的英语程度，从而挑选合适的书籍和教材，可以参考以下资源：